순간 머릿속이 복잡해졌다. 학교 수업 때 듣고 배웠던 상황이지만 막상 눈앞에 펼쳐지니 어떻게 해야할지 머릿속이 멍해졌다. 순간 지도해주시는 주임님께서 신속히 심폐소생술을 진행하셨다. 정신을 차리고 학교에서 배운 것을 떠올려 열심히 심폐소생술을 도왔다. 그사이 다른 대원에 의해 제세동기 사용 준비가 완료되고, 환자의 상태를 체크 한 뒤 전기 충격을 가했다.
작은 신음소리와 함께 환자의 심장이 뛰기 시작했다는 소리가 들렸다. 소생한 환자를 신속히 병원으로 이송 했다. 이송을 마치고 센터로 복귀하는 길에 마음이 두근거렸다. 환자 한 명을 살리고나서 대단한 일을 했다는 생각이 들었지만 앞에 앉아계신 주임님을 보고 매일 이런 일을 한다는 것이 대단하다고 느껴졌다.
실습을 하기 전까지 아직 진로에 대해 방향을 못 잡았던 나는 실습이 끝날 무렵 스스로에게 확신이 생겼다. 그 이후 학교에서 배운 이론과 실습이 현장에서 많이 다르기에 어떤 환자와 대면하게 될지, 어떤 처치와 장비를 준비해 가야 할지, 학교에서 배운 이론이 어떻게 쓰이는지에 대해 여러 반장님들과 주임님께서 잘 알려주셨다.
실습을 하며 아쉬웠던 점은 구급차에 대한 사회인식의 결핍 같다. 구급차는 ‘응급환자’가 발생했을 때 ‘응급환자’를 신속히 이송을 해야 하는 긴급자동차이며 장비이다. 하지만 응급하지 않은 환자에게 신고가 들어와 구급차가 출동을 했을 때 1분1초를 다투는 위급한 환자가 발생한다면 어떻게 될까? ‘응급환자’에 대한 조치가 지연됨에 따라 그들의 상태가 더욱 악화될 위험이 크다. 뿐만 아니라 최근 구급대원에게 폭행, 욕설 등 문제가 증가하고 있다. 많은 이슈가 되고 있는 만큼 법적 제도마련 등 119대원들에 대한 처우가 개선되고 있다고 하지만 아직은 그에 대한 사회적 인식 수준이 많이 뒤떨어지는 것 같아 아쉽다. 점차 개선되기를 바란다. 마지막으로 지금 이 순간에도 국민을 위해 희생하시는 소방관분들께 감사드리며 기고문을 마친다. <이민혁 / 한라대 응급구조과 >
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